{"id":41377,"date":"2024-12-31T05:48:28","date_gmt":"2024-12-31T05:48:28","guid":{"rendered":"https:\/\/enfoquenoticioso.com\/tecnologia\/la-generacion-z-esta-dejando-de-usar-una-habilidad-humana-con-mas-de-5-500-anos-de-antiguedad-escribir-a-mano\/"},"modified":"2024-12-31T05:48:28","modified_gmt":"2024-12-31T05:48:28","slug":"la-generacion-z-esta-dejando-de-usar-una-habilidad-humana-con-mas-de-5-500-anos-de-antiguedad-escribir-a-mano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/enfoquenoticioso.com\/?p=41377","title":{"rendered":"La Generaci\u00f3n Z est\u00e1 dejando de usar una habilidad humana con m\u00e1s de 5.500 a\u00f1os de antig\u00fcedad: escribir a mano"},"content":{"rendered":"
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La generaci\u00f3n Z es la primera que se ha educado en un entorno 100% digital<\/a> desde la educaci\u00f3n primaria. Eso ha facilitado que tengan grandes habilidades en cuanto a comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de las redes sociales, pero est\u00e1 dejando de lado otras habilidades<\/a> que la humanidad ha cultivado durante m\u00e1s de 5.500 a\u00f1os<\/a>: la escritura a mano.<\/p>\n

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Esta tendencia a abandonar la escritura preocupa a expertos y educadores, quienes observan c\u00f3mo la dependencia de dispositivos electr\u00f3nicos est\u00e1 afectando la capacidad de comunicaci\u00f3n escrita de los m\u00e1s j\u00f3venes y las consecuencias para el aprendizaje que eso implica.<\/p>\n

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M\u00e1s pantallas y menos papel<\/strong>. Los teclados y las pantallas t\u00e1ctiles han relegado al papel y a la escritura a un segundo plano, haciendo que la escritura a mano est\u00e9 perdiendo terreno entre la generaci\u00f3n Z. Esta tendencia, observada en diversos pa\u00edses, no solo afecta la caligraf\u00eda de los estudiantes, sino tambi\u00e9n la capacidad de expresarse de manera clara y estructurada en textos escritos.<\/p>\n

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En declaraciones recogidas<\/a> por el diario turco T\u00fcrkiye Today<\/em>, la profesora Nedret Kili\u00e7eri,<\/a>docente de la Universidad de Estambul en Turqu\u00eda, se\u00f1alaba: \u00abla escritura de los estudiantes a menudo es ilegible, con letras que se inclinan hacia abajo o hacia arriba en la p\u00e1gina. A menudo confunden letras al escribirlas como la D y la B\u00bb, se\u00f1alando la p\u00e9rdida de habilidades espaciales que aporta la escritura sobre el papel.<\/p>\n

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La digitalizaci\u00f3n es solo una excusa<\/strong>. Investigadores de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnolog\u00eda publicaron un estudio<\/a> en la revista cient\u00edfica Frontiers in Psychology <\/em>en el que se muestra la importancia de escribir a mano en los procesos cognitivos relacionados con el aprendizaje. Los investigadores pidieron a un grupo de participantes usar un l\u00e1piz digital para escribir un texto<\/a>, mientras que el resto lo hizo con un teclado.<\/p>\n

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Los resultados demostraron una mayor actividad en las \u00e1reas del cerebro relacionadas con el aprendizaje, la formaci\u00f3n de memoria y la codificaci\u00f3n de informaci\u00f3n. Esos datos demostraron que, aunque la escritura se lleve a cabo con un l\u00e1piz digital sobre una pantalla<\/a>, el hecho de estructurar la informaci\u00f3n para escribirla y la coordinaci\u00f3n motora para dibujar las palabras, es una actividad mucho m\u00e1s eficiente para el aprendizaje que hacerlo con un teclado.<\/p>\n

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Escribir nos hace recordarlas palabras<\/strong>. \u00abNuestros hallazgos sugieren que la informaci\u00f3n visual y de movimiento obtenida a trav\u00e9s de movimientos de la mano controlados con precisi\u00f3n al utilizar un bol\u00edgrafo contribuye en gran medida a los patrones de conectividad del cerebro que promueven el aprendizaje\u201d, afirm\u00f3 l<\/a>a profesora Audrey Van der Meer. En otro estudio de 2020<\/a>, la profesora Van der Meer profundiz\u00f3 m\u00e1s en la importancia de la escritura a mano en los procesos de an\u00e1lisis y aprendizaje en ni\u00f1os de 12 a\u00f1os.<\/p>\n

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En sus conclusiones la investigadora reconoce que, aunque la escritura a mano activa m\u00e1s zonas de aprendizaje que la escritura con teclado, eso no significa que se aprenda m\u00e1s r\u00e1pido o mejor con un m\u00e9todo o con otro, ni hace que los ni\u00f1os sean m\u00e1s inteligentes.<\/p>\n

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\u00abExisten pruebas de que los estudiantes aprenden y recuerdan mejor cuando toman apuntes de clase a mano. Al mismo tiempo, utilizar un ordenador con teclado puede ser m\u00e1s productivo a la hora de escribir un texto largo o un ensayo\u00bb, aseguraba<\/a> Van der Meer al medio cient\u00edfico Sciencenorway<\/em>.<\/p>\n

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Ex\u00e1menes tipo test para escribir menos<\/strong>. Arda Kahrama, estudiante universitaria comentaba en el art\u00edculo que durante buena parte de su educaci\u00f3n han estado demostrando sus conocimientos con ex\u00e1menes tipo test, por lo que las habilidades de desarrollo de la comunicaci\u00f3n escrita se han ido haciendo menos presentes en su educaci\u00f3n.<\/p>\n

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\u00abDesde la escuela primaria, hemos estado resolviendo ex\u00e1menes tipo test. No recuerdo haber escrito ensayos a menos que fuera absolutamente necesario. Las redes sociales ya tienen su propio lenguaje: formas abreviadas y emojis. Creo que la escritura tal como la conoc\u00edamos est\u00e1 muriendo\u00bb.<\/p>\n

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Un cambio de paradigma en la comunicaci\u00f3n<\/strong>. Seg\u00fan la profesora Kili\u00e7eri \u00ablos estudiantes tienden a evitar oraciones complejas y creen que una serie de frases cortas constituye un p\u00e1rrafo. Esta tendencia refleja el impacto de las redes sociales<\/a>, donde la comunicaci\u00f3n se reduce a mensajes breves y emojis\u00bb.<\/p>\n

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Lo que los investigadores sugieren es que, no es que los miembros de la generaci\u00f3n Z sean m\u00e1s o menos inteligentes que las generaciones anteriores por no haber ejercitado tanto la habilidad de la escritura a mano. El problema es que esa falta de pr\u00e1ctica en la estructuraci\u00f3n de los escritos y el uso de las redes sociales ha llevado a la generaci\u00f3n Z a un cambio de paradigma en la forma de comunicarse<\/a>.<\/p>\n

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Tal y como se\u00f1alaba la profesora Nedret Kili\u00e7eri, ese cambio est\u00e1 haciendo que muchos j\u00f3venes sean incapaces de redactar correos electr\u00f3nicos o textos acad\u00e9micos de calidad. \u00abLos estudiantes ahora prefieren utilizar un m\u00ednimo de palabras para transmitir informaci\u00f3n b\u00e1sica. Su objetivo es resumir ideas en tan solo diez palabras y usan la inmediatez que proporciona los teclados\u00bb.<\/p>\n

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En Xataka | El secreto de Sam Altman para generar ideas: escribirlas en un cuaderno, arrancarlas y desecharlas hasta dar con la clave<\/a><\/p>\n

Imagen | Unsplash (Unseen Studio<\/a>)<\/p>\n<\/p><\/div>\n

Ver fuente<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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